為全面貫徹黨的教育方針，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神的思想精髓。本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)教育部《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合行業(yè)要求和內(nèi)蒙古高等職業(yè)院校實(shí)際情況，特制定本專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

一 、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

專業(yè)名稱：機(jī)電一體化技術(shù)

專業(yè)代碼：460301

二、入學(xué)要求

招生對象：本專業(yè)招收高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

修業(yè)年限：三年

四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及人才培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（一）、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)面向機(jī)電一體化行業(yè)生產(chǎn)一線的機(jī)電設(shè)備、生產(chǎn)自動線的制造、運(yùn)行維護(hù)和管理的崗位群，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，身心健康，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基本知識和相關(guān)技能，了解相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織管理，具備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)維修、管理、營銷和初步開發(fā)等綜合職業(yè)能力，具有創(chuàng)新和不斷學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)過程和組織管理第一線需要的高素質(zhì)高技術(shù)技能專門人才。 

（二）、人才培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、知識結(jié)構(gòu)

（1）人文社會科學(xué)基礎(chǔ)知識：主要包括政治理論、英語、法律基礎(chǔ)、體育、德育、生產(chǎn)勞動、軍訓(xùn)等。要求學(xué)生具有哲學(xué)、方法論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、法律、倫理、社會學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等人文社會科學(xué)方面以及軍事方面的基本知識和馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本理論知識，掌握一門外國語言，增強(qiáng)社會文明意識，發(fā)展社會實(shí)踐技能。

（2）自然科學(xué)基礎(chǔ)知識：要求學(xué)生通過自然科學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，掌握數(shù)理等基礎(chǔ)理論的原理和方法，使學(xué)生具備學(xué)習(xí)知識、進(jìn)行科學(xué)思維和基本技能訓(xùn)練、培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，也為學(xué)生提高基本素質(zhì)以及學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程奠定良好的基礎(chǔ)。

（3）工程技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識：本專業(yè)的涉及五個主干學(xué)科（電氣工程、電子工程、機(jī)械工程、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、控制科學(xué)與工程）知識以及工作崗位所需的專業(yè)技能知識。

2、能力結(jié)構(gòu)

（1）具有資料收集、文獻(xiàn)檢索以及口頭表達(dá)和書面寫作等技巧和能力，并形成自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）掌握機(jī)械識圖和電氣制圖的基本方法和標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)電氣原理圖、接線圖、裝配圖等技術(shù)文件完成典型裝置安裝與調(diào)試。

（3）掌握機(jī)電一體化裝置的基本概念，明確機(jī)電一體化裝置的構(gòu)成，明確各部分的作用，具有機(jī)械電氣控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試、運(yùn)行以及分析現(xiàn)場運(yùn)行事故和處理事故的能力。

（4）掌握典型機(jī)電設(shè)備的操作、安裝與調(diào)試基本知識和基本技能。

（5）具有理解、核查機(jī)電系統(tǒng)圖紙和技術(shù)文件，組織系統(tǒng)的安裝、調(diào)試過程的技術(shù)管理能力。

（6）具有運(yùn)用新技術(shù)、新設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造、技術(shù)創(chuàng)新的意識和初步能力。

（7）具有對機(jī)電一體化設(shè)備進(jìn)行制造、管理、銷售和初步設(shè)計、改造的能力。

（8）具有實(shí)際工程需要的計劃、總結(jié)、報告、說明書、論文、合同、公文等應(yīng)用文的寫作能力及計算機(jī)文字、表格、圖形處理能力。

（9）初步具備機(jī)電專業(yè)一種外語閱讀和翻譯的基礎(chǔ)能力。

3、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）思想和情感方面

政治品質(zhì)：熱愛祖國、關(guān)心集體、尊敬師長、愛護(hù)同志和家人，關(guān)心國家大事、時事政治，有較強(qiáng)的法制、法規(guī)觀念。

思想品質(zhì)：樹立積極向上的人生觀、正確的價值觀和辯證唯物主義世界觀，對我國機(jī)電一體化事業(yè)有情感、有信念、有責(zé)任心。

道德品質(zhì)：有良好的品德修養(yǎng)和文明的行為準(zhǔn)則，具有敬業(yè)精神和職業(yè)道德。

學(xué)風(fēng)方面：勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、進(jìn)取。

（2）意識和意志方面

實(shí)踐意識：堅持一切從實(shí)際出發(fā)，不迷信書本、不迷信權(quán)威。

質(zhì)量意識：認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，在工作的每一環(huán)節(jié)都堅持質(zhì)量至上的思想。

協(xié)作意識：要能與同事協(xié)同工作、協(xié)調(diào)配合。

創(chuàng)新與競爭意識：不斷追求新意境、新見解、敢于競爭。

堅毅意志：敢于面對困難、善于克服困難，擁有堅強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神。

（3）身體和心理方面

具有健康的心理、務(wù)實(shí)的心態(tài)，具有健全的體質(zhì)、良好的體能，擁有旺盛的精力、敏捷的思路。

五、人才培養(yǎng)規(guī)定業(yè)務(wù)要求

（一）職業(yè)崗位知識要求

1、掌握道德法律等知識、數(shù)學(xué)英語等文化知識；身體心理健康知識等自然科學(xué)和人文科學(xué)的基本知識；

2、掌握計算機(jī)科學(xué)的基本知識；

3、掌握機(jī)械零件圖的基礎(chǔ)知識和基本技能；

4、掌握電工和電子的基本知識；

5、掌握熟悉PLC編程與接口技術(shù)，能正確使用PLC實(shí)現(xiàn)程序控制。

（二）職業(yè)崗位能力要求

1、具有良好的職業(yè)道德和人文素質(zhì)，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和與他人溝通的能力，良好的身體素質(zhì)；

2、具有液壓、氣動的基礎(chǔ)知識，具備識讀和分析中等復(fù)雜液壓、氣動系統(tǒng)圖的能力；

3、具有一定的英語水平，通過高職高專英語能力考試；

4、能正確使用常用特種電機(jī)，具備步進(jìn)、交直流調(diào)速和伺服控制系統(tǒng)的電氣安裝、調(diào)試的初步能力。

六、畢業(yè)要求

（1）、所修課程（包括實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）的成績?nèi)亢细瘢?/span>

（2）、獲得全國計算機(jī)信息化應(yīng)用能力和各證書；

（3）、畢業(yè)綜合訓(xùn)練成績合格。

七、專業(yè)課程內(nèi)容與介紹

八、教學(xué)計劃安排表

九、專業(yè)師資

根據(jù)教育部頒發(fā)的《高等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師讀物建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人；建立“雙師型”專和實(shí)訓(xùn)場等教學(xué)資源，為課程的實(shí)施創(chuàng)造條件，要加強(qiáng)對教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，改革教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和方法，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)能力的提升，保證教學(xué)質(zhì)量。

十、專業(yè)教師任職資格

1、具有國家及承認(rèn)相關(guān)專業(yè)本科或本科以上學(xué)歷；

2、具有高等職業(yè)學(xué)校教師者、資格證或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師資格證書；

3、具有中級以上專業(yè)技術(shù)等級證書；

4、新參加工作的大學(xué)生需在試用期內(nèi)獲得以上資質(zhì)。

十一、專業(yè)教研室建設(shè)

1、有健全的專業(yè)教學(xué)管理制度和工作制度；

2、教研室負(fù)責(zé)人應(yīng)具備中級以上職稱，具有一定的教研能力、專業(yè)實(shí)踐能力、管理能力，能獨(dú)立承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)本專業(yè)教學(xué)計劃的制定及科研開發(fā)，有省級以上的榮譽(yù)稱號；

3、教研室“雙師型”教師比例不低于60%，獲市級以上榮譽(yù)教師比例不低于30%，省、市級骨干專業(yè)要有響應(yīng)級別的教科研成果及榮譽(yù)；

4、教研室專業(yè)教師數(shù)量符合國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

十二、學(xué)習(xí)評價

由學(xué)校、學(xué)生、用人單位，三方共同實(shí)施教學(xué)評價，評價內(nèi)容包括學(xué)生專業(yè)綜合實(shí)踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率以及結(jié)業(yè)質(zhì)量，專兼職教師教學(xué)質(zhì)量，逐步形成校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下多元化教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)體系。

（一）課堂教學(xué)效果評價方式

采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機(jī)操作考核以及參加個類型專業(yè)技能競賽的成績等。

（二）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果評價方式

1、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)報告

采用實(shí)習(xí)報告與實(shí)踐操作水平相結(jié)合等形式，如反映學(xué)生對各項實(shí)習(xí)項目的技能水平。

2、頂崗實(shí)習(xí)評價

頂崗實(shí)習(xí)考核方面包括實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。